shina schreef:Zijn er cijfers bekend over hoeveel van die beroepprocedures effectief een positief gevolg hebben?
Ik zou al blij zijn als er cijfers bekend waren, over hoeveel mensen eigenlijk naar een hoofdexaminator stappen als ze het niet eens zijn met de beoordeling van hun examinator.
Want dit is namelijk stap 1 die we hier al honderden keren geschreven hebben.
Niet eens met je uitslag = naar de hoofdexaminator stappen.
Er zijn hier regelmatig mensen die het niet eens zijn met hun beoordeling, maar zelden of nooit (eerder nooit dan zelden) is er iemand naar de hoofdexaminator gestapt.
Ik wil wel iedereen even aanraden voor dat je naar een hoofdexaminator stapt eerst even nadenkt.
Eerst eens eerlijk naar jezelf kijken en durven toegeven dat de beslissing van de examinator toch niet ten onrechte was is een heel moeilijk gegeven.
Als je toch er bij blijft dat een examinator je fout beoordeeld heeft is het 2de wat je moet doen kalm blijven.
Als je naar een hoofdexaminator stapt en je begint hem al direct uit te schelden voor alles wat niet mooi is, of je stapt naar hem toe en legt "zo kalm mogelijk" je verhaal uit, maakt een heel verschil.
Cijfers geven is dus moeilijk.
Mijn ervaring:
Leerling buist en schreeuwt moord en brand, zonder eerlijk en kritisch eerst na te gaan of het wel ten onrechte was.
Thuis en overal (ook op forums) wordt er vertelt hoe oneerlijk de examinator wel was.
Terwijl op het examencentrum zelden dus iemand naar een hoofdexaminator stapt.
Als er al iemand er naar toe stapt, is het eerst blaffen en bijten.
Na een bepaalde tijd beseft de leerling, dat het eigenlijk toch niet ten onrechte was, maar er zijn maar weinigen die dat dan ook durven toegeven.
Samengevat: Ik denk dat er maar weinig beroepprocedures effectief opgestart worden.

[quote="shina"]Zijn er cijfers bekend over hoeveel van die beroepprocedures effectief een positief gevolg hebben?[/quote]
Ik zou al blij zijn als er cijfers bekend waren, over hoeveel mensen eigenlijk naar een hoofdexaminator stappen als ze het niet eens zijn met de beoordeling van hun examinator. :idea:
Want dit is namelijk stap 1 die we hier al honderden keren geschreven hebben.
Niet eens met je uitslag = naar de hoofdexaminator stappen. :idea:
Er zijn hier regelmatig mensen die het niet eens zijn met hun beoordeling, maar zelden of nooit (eerder nooit dan zelden) is er iemand naar de hoofdexaminator gestapt. :cry:
Ik wil wel iedereen even aanraden voor dat je naar een hoofdexaminator stapt eerst even nadenkt.
Eerst eens eerlijk naar jezelf kijken en durven toegeven dat de beslissing van de examinator toch niet ten onrechte was is een heel moeilijk gegeven. :arrow:
Als je toch er bij blijft dat een examinator je fout beoordeeld heeft is het 2de wat je moet doen kalm blijven.
Als je naar een hoofdexaminator stapt en je begint hem al direct uit te schelden voor alles wat niet mooi is, of je stapt naar hem toe en legt "zo kalm mogelijk" je verhaal uit, maakt een heel verschil.
Cijfers geven is dus moeilijk.
Mijn ervaring:
Leerling buist en schreeuwt moord en brand, zonder eerlijk en kritisch eerst na te gaan of het wel ten onrechte was.
Thuis en overal (ook op forums) wordt er vertelt hoe oneerlijk de examinator wel was.
Terwijl op het examencentrum zelden dus iemand naar een hoofdexaminator stapt.
Als er al iemand er naar toe stapt, is het eerst blaffen en bijten.
Na een bepaalde tijd beseft de leerling, dat het eigenlijk toch niet ten onrechte was, maar er zijn maar weinigen die dat dan ook durven toegeven.
Samengevat: Ik denk dat er maar weinig beroepprocedures effectief opgestart worden. :idea: