door GRO » 28 sep 2007, 00:12
Onderzoek
- In september 2007 deed Gratis Rijbewijs Online in samenwerking met 145 Vlaamse rijscholen een onderzoek naar wat jongeren die met een begeleider leren rijden, meestal foutief aangeleerd krijgen.
De top vijf
1. Totaal verkeerde remtechniek. (100% van de antwoorden)
- In eerste instantie tijdens het remmen wordt de koppeling bij 9/10 leerlingen die thuis leren rijden ingedrukt alvorens te remmen i.p.v. op het einde van het remtraject.
- In tweede instantie wordt de koppeling te pas en te onpas ingedrukt, o.a. bij het nemen van bochten.
2. Schakeltechniek is onvoldoende gekend.
- Bij een foutief toerental schakelen.
- Te pas en te onpas schakelen.
- Verkeerd gebruik van de motorrem.
3. Voorrangsregels.
- Ontbrekende kennis van de naderingstechniek van kruispunten, verkeerslichten en van oversteekplaatsen van voetgangers en (brom)fietsers.
- Negeren van stopverplichting aan een stopbord.
- Voorrang van rechts.
4. Richtingsveranderingen
1. Foutief of niet gebruiken van de richtingsaanwijzer.
2. Foutief voorsorteren en foutieve opstelling aan een kruispunt.
3. Te vroeg insturen bij links afslaan.
4. Niet aangepaste (lees te hoge) snelheid.
5. Vergeten kijken in de spiegels en geen rekening houden met de dode hoek.
5. Nonchalant rijden
1. Verkeerde kijktechniek.
- Voor sommige jongeren zijn spiegels een overbodige luxe.
- Verkeerd inschatten van afstanden gecombineerd met snelheid.
2. Onvoldoende rekening houden met andere (zwakke) weggebruikers.
3. Niet letten op de verkeersborden.
4. Verkeerde zithouding en vasthouden van het stuur.
5. Te weinig of geen inzicht in het verkeer.
Ook punten, zoals 'zuinig rijden', 'defensief rijden', of 'hoffelijk rijgedrag', waaraan men tijdens het praktijkexamen misschien wat minder aandacht zal schenken, lijken voor jonge bestuurders een ver-van-mijn-bedshow.
Daarnaast was een algemene reactie dat instructeurs de indruk hebben dat jongeren de wegcode onvoldoende kennen. Belangrijke regels die ze tijdens het afleggen van het theorie-examen nog kenden, zijn intussen vervaagd of al vergeten. Ook een correcte interpretatie van wat de theorie zegt en de toepassing in de praktijk is vaak ver zoek.
Onderzoek
- In september 2007 deed Gratis Rijbewijs Online in samenwerking met 145 Vlaamse rijscholen een onderzoek naar wat jongeren die met een begeleider leren rijden, meestal foutief aangeleerd krijgen.
[b][size=150]De top vijf [/size][/b]
1. Totaal verkeerde [b]remtechniek[/b]. (100% van de antwoorden)
- In eerste instantie tijdens het remmen wordt de koppeling bij 9/10 leerlingen die thuis leren rijden ingedrukt alvorens te remmen i.p.v. op het einde van het remtraject.
- In tweede instantie wordt de koppeling te pas en te onpas ingedrukt, o.a. bij het nemen van bochten.
2. [b]Schakeltechniek[/b] is onvoldoende gekend.
- Bij een foutief toerental schakelen.
- Te pas en te onpas schakelen.
- Verkeerd gebruik van de motorrem.
3. [b]Voorrangsregels[/b].
- Ontbrekende kennis van de naderingstechniek van kruispunten, verkeerslichten en van oversteekplaatsen van voetgangers en (brom)fietsers.
- Negeren van stopverplichting aan een stopbord.
- Voorrang van rechts.
4. [b]Richtingsveranderingen[/b]
1. Foutief of niet gebruiken van de richtingsaanwijzer.
2. Foutief voorsorteren en foutieve opstelling aan een kruispunt.
3. Te vroeg insturen bij links afslaan.
4. Niet aangepaste (lees te hoge) snelheid.
5. Vergeten kijken in de spiegels en geen rekening houden met de dode hoek.
5. [b]Nonchalant rijden[/b]
1. Verkeerde kijktechniek.
- Voor sommige jongeren zijn spiegels een overbodige luxe.
- Verkeerd inschatten van afstanden gecombineerd met snelheid.
2. Onvoldoende rekening houden met andere (zwakke) weggebruikers.
3. Niet letten op de verkeersborden.
4. Verkeerde zithouding en vasthouden van het stuur.
5. Te weinig of geen inzicht in het verkeer.
Ook punten, zoals [b]'zuinig rijden'[/b], [b]'defensief rijden'[/b], of [b]'hoffelijk rijgedrag'[/b], waaraan men tijdens het praktijkexamen misschien wat minder aandacht zal schenken, lijken voor jonge bestuurders een ver-van-mijn-bedshow.
Daarnaast was een algemene reactie dat instructeurs de indruk hebben dat jongeren de [b]wegcode[/b] onvoldoende kennen. Belangrijke regels die ze tijdens het afleggen van het theorie-examen nog kenden, zijn intussen vervaagd of al vergeten. Ook een correcte interpretatie van wat de theorie zegt en de toepassing in de praktijk is vaak ver zoek.
